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2020年7月21日《光明網》:浙閩贛皖再聯手 成立綠色制造產教融合聯盟

瀏覽:668發布日期:2020年07月22日

《光明網》:https://share.gmw.cn/edu/2020-07/21/content_34015375.htm

7月17日下午,“浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟”舉行揭牌儀式,并開展學術研討會。

兩年前,應用型大學建設的一個創新性舉措在衢州學院落地。來自浙、閩、贛、皖的衢州學院、武夷學院、上饒師范學院、黃山學院等四所地方應用型本科院校正式簽約,成立“浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟”。

兩年來,“浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟”打破了省際的行政化壁壘,在辦學過程中相互學習、取長補短,共同發展。不僅實現了大學的地域性聯合發展,更帶動四省教育資源的聯動,從“四?!钡健八牡亍?,實現抱團合作。如今,聯盟將合作層次提升至新高度,成立浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟。

  實力雄厚的“聯盟基礎”

近年來,衢州市推行綠色制造、智能制造,化工、鋼鐵、造紙、水泥四大行業實現清潔生產全覆蓋,高新片區已形成減量化、再利用、資源化的循環經濟發展模式。浙閩贛皖再聯手 成立綠色制造產教融合聯盟

在綠色制造已成為“大勢所趨”的背景下,新成立的“浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟”,有著實力雄厚的基礎條件:在浙閩贛皖區域內,有4所本科院校、3所高職院校、7所中職學校、8家行業龍頭企業、2家國家級科研機構、1家省標準化技術委員會。

自2018年“浙閩贛皖四省邊際應用型大學聯盟”成立以來,四地產教融合已有不少進展。如:衢州學院與紅五環集團、西安交通大學探索實踐了3屆“2+2”紅五環卓越工程師培養模式,相關成果獲2項省級教學成果獎;衢州學院與開山集團共建浙江省空氣動力裝備技術重點實驗室等等。這些都為“浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟”的成立,打下了堅實的基礎。

省際綠色制造產教融合聯盟成立后,將致力于建立產教融合、工學結合、適應行業發展的現代職業教育模式;統籌浙閩贛皖省際高端裝備、新材料、新能源綠色制造人才培養、科學研究和社會服務;加強政府、企業、行業協會、院校、科研院所間的全方位合作,促進區域綠色制造產教資源的集成和共享;推動區域間科技與經濟相結合、教育與產業相對接、人才與經濟社會發展相匹配,具有教學、培訓、科研、開發、服務、信息咨詢功能;打造四省邊際高端裝備綠色制造產教融合品牌,實現職業教育與人才需求良性互動,為浙江省綠色制造提供智力支撐,更好地為浙江、長三角地區乃至全國制造產業發展服務。

  意義重大的“跨界合作”

成立浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟,是一次意義重大的“跨界合作”。

衢州市人民政府副市長王良春在“浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟”揭牌儀式上說,應用型大學是離產業最近的學校,有強大的人才、技術、智力的保障,“浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟”的成立,將有利于服務四省邊際特別是衢州制造的高端化、智能化、綠色化,提升全產業的價值鏈。

“建立綠色制造產教聯盟,在當下有著十分積極的意義?!贬橹輰W院黨委副書記、校長謝志遠在接受采訪時說,綠色制造產教聯盟對四地四校的產教融合模式所帶來的影響,將會是全方位、多層次的?!斑@兩年來,應用型大學聯盟校級層面的交流較多,相關處室經常有走動,但學科與專業層面,交流不多,還沒有形成相關的機制與途徑。成立綠色制造產教融合聯盟,可以緊緊抓住綠色制造這一主題,以高端裝備、新材料、新能源為節點,落實到相關學科專業建設上,實現融合、創新、共贏,促進四省邊際應用型大學聯盟由校級層面向學科專業深入合作的轉變?!?/p>

不少參加學術研討會的高校和企業代表認為,當前“四校四地”產教融合潛力還未完全發揮,成立綠色制造產教融合聯盟可將“一校一地”產教融合的雙循環變為“四校四地”產教融合大循環,實現四地“校政行企院”全區域多方位合作,促進區域綠色制造產教資源的集成和共享,構建省域邊際開放型產教融合新體系。

還有與會專家展望,綠色制造產教聯盟可以促進應用型大學聯盟頂層設計向微觀落地轉變,各個學??梢越Y合本校的學科專業優勢就相應主題成立相應的產教融合聯盟項目,形成資源集聚,推動企業、學科專業協同發展,如成立“四省邊際文旅產教融合聯盟”“四省邊際鄉村振興產教融合聯盟”等等。

  產教融合的“星辰大?!?/p>

在浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟學術研討會上,衢州學院、武夷學院、上饒師范學院、黃山學院以及安徽潤一生態建設有限公司、紅五環集團有限公司等企業代表積極交流了產教融合典型經驗。

“目標要往‘高’里設,合作要往‘深’里走,工作要往‘實’里做?!痹谘杏憰F場,與會代表們紛紛表示,浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟應該有更嚴格的發展要求。

浙閩贛皖再聯手 成立綠色制造產教融合聯盟

“我們要建設浙閩贛皖四省邊際應用型高校新工科教育共同體?!敝x志遠說。成立聯盟就是要打破單一高等教育主體新工科建設“碎片化”的局部改革困境,尋求以新范式為引領的學科專業結構、知識體系、工程教育實踐形式、工程教育資源和工程教育標準的全方位綜合性改革。

未來,浙閩贛皖省際綠色制造產教融合聯盟將成為引進領軍人才、創新團隊的紐帶,促進科技創新資源的有效集聚,補齊產業關鍵共性技術研究與開發短板,整合集聚各類科技、教育資源,為綠色智能制造產業相關高校、研究所和企業提供人才支撐、技術創新等全鏈條服務。

大勢已至,未來已來,新聯盟已開始朝著目標奔跑:通過“四新四融”打造高等工程教育區域合作共同體;“三連三通”打造引領區域新產業發展的社會服務共同體;“兩轉兩化”打造跨界交叉融合育人共同體;“一帶一路”融入世界高等教育合作共同體。


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